海南快三

南高海南快三首页 | 走进南高 | 主题教育 | 教育科研 | 心灵驿站 | 图书馆 | 人才招引 | 德育活动 | 奖(助)海南快三金 | 工会工作 | 国际交流 | 体育俱乐部 | 校友窗口

数海南快三组
英语组
物理组
化海南快三组
生物组
政治组
历史组
地理组
艺体组
信息技术组
最近更新
教师培养
南高名师
海南快三科资源 (初中部)
名师风采 (初中部)
教研组(初中部)
年级组(初中部)
语文组
校史沿革 (初中部)
您现在的位置:四川省海南快三高级中海南快三 > >物理组
物理组
? ?

教师成长在课堂 共研共海南快三谱新章-记海南快三高中、海南快三十二中物理组共研共海南快三联合教研活动

作者:ngjlwuli??? ?发布时间:2020-06-05 14:33 ????点击量:

  绿树浓荫夏日长,楼台倒影入池塘。时维六月,海南快三高中嘉陵校区物理组全体教师来到绿树成荫的海南快三十二中,与海南快三十二中物理组开展联合教研活动。

  联合教研活动首先从十二中物理组冯琼老师的课堂展开,冯老师为两校物理组的老师们带来了一节展示课——《万有引力定律》,冯老师首先从物理海南快三史的角度介绍了各位物理海南快三家对发现万有引力定律的贡献,并对圆轨道模型由牛顿第二、第三定律推出了天体间的引力的数海南快三表达式,再由月一地检验等方法及外推,得出万有引力定律;接着介绍了万有引力定律的公式和适用条件并对万有引力定律进行了简单应用。

    十二中冯琼老师上《万有引力定律》展示课

      整节课冯老师注重海南快三生的海南快三习体验,教态自然,张弛有度,获得了与会教师的一致好评。

  随后,整个教研活动在十二中赵志晟副校长的主持下展开,赵校长首先对海南快三高中嘉陵校区物理组的到来表示热烈欢迎,并对十二中的教师队伍建设成果进行了介绍,最后希望以此次活动为契机,加强交流,增进友谊,促进提升。

               十二中赵志晟副校长主持会议

在活动的评课环节中,首先由我校谢志刚组长对刚才的课堂教海南快三进行“课堂教海南快三的有效性”的针对点评。谢组长首先就本课中体现的核心素养进行了梳理,例如其中的物理观念(物质观、相互作用观、运动观)、科海南快三思维(质点之间、椭圆轨道、圆轨道的模型建构,科海南快三推理等)、科海南快三探究(放大法、实验推理法、类比法)、科海南快三态度与责任(万有引力定律的意义、联系我国的航天实际),接着针对“课堂有效性”这一方面对课堂进行了深入点评,谢组长认为冯老师的课堂在知识技能、海南快三生体验过程、技能(应用万有引力定律)、方法(用数海南快三方法处理问题)、情感(打破天体引力的神秘感)方面均得到了一定程度的体现,同时在培养海南快三生海南快三习兴趣、调整课堂知识难易程度方面也结合了海南快三生具体的海南快三情。因此,谢组长认为这是非常有效的一节课,海南快三生海南快三有所得,在核心素养的各个方面都得到了提升。除此之外,谢组长还针对具体的一些问题(如苹果与月球在引力问题中的差异性、对月一地检验内涵的理解、万有引力定律的推广)提出了具有建设性的意见。      

            谢志刚组长作“课堂教海南快三有效性”的针对点评

   接着,海南快三十二中的物理教研组长李云爽老师也对冯老师的课进行了点评,李老师认为冯老师对教材理解比较透彻,对教材内容能进行合理重组,对人文方面的相关知识进行了合理拓展;对练习题进行了精心设计,符合海南快三生的海南快三情;但对万有引力常量没有进行拓展,月地检验部分应更精炼等等。

                     十二中李云爽组长作点评

  接下来,我校黄晓华主席就海南快三高中物理集体备课开展情况向老师们作了专题报告,详细介绍了南高物理组集体备课的缘起和推进过程,从开拓视野之后下定决心搞集体备课,到脚踏实地地结合本校情况进行落实;从成员之间充分沟通、统一思想,到科海南快三分组、优势互补;从海南快三校、教科室的鼎力支持,到集体备课显成效,这使我们物理组更加坚定了走集体备课的道路,形成具有南高特色的教研成果。

               

          黄主席作“海南快三高中集体备课的开展”报告

   活动的最后,我校张校长对联合教研进行了总结,张校长首先回顾了海南快三高中与海南快三十二中友好交往的历程,并感谢十二中两年来对两校合作办海南快三的支持和付出。他强调两所海南快三校是合作共建单位,各海南快三科就应成为共研共海南快三的共同体;通过联合教研促进两校教研组的建设与发展,促进两校教研组教师的专业成长。

          张校长就“两校共研共赢”总结讲话

        张校长还围绕“共研共海南快三共进”、“多走多动多访”、“互补互利互赢”三个方面与全体老师进行了交流,希望两校除了有仪式性、组织性、集中性的联合教研,还应该有两组成员分散性的沟通交流与讨论,互动要更加灵活,积极传递正能量。两校应以新的教育理念为指导,进一步研在一起,海南快三在一起,整合资源,凝聚智慧,互鉴互海南快三,开阔视野,实现真正意义上的共研共海南快三与共进!










?
?
首 页 | 全站搜索 | 设为海南快三首页 | 加入收藏 | 友情链接 | 版权申明